哈罗海口是一所深受价值观驱动的学校，勇气、荣誉、谦和与互助是实现“育以至善，卓以领航”教育愿景的核心。而让我尤其印象深刻的，还有学生们的友善可爱，以及他们都愿意使用英语与我交谈。
我理解，作为家长，您对我在这个职位上所将发挥的作用有很高的期望。在未来几年里，我建议您可以从两个方面评估学校的发展。首先，最重要的是通过学生们所取得的进步。其次，在学生取得进步的基础上，也请您通过学生入学率、大学录取情况、考试成绩、竞赛成就的提升以及学生、员工和家长的幸福感这些方面来评估我的工作。
我曾在福州的赛德文学校（Sedbergh School）担任创始校长一职。我为学校所取得的成就感到自豪，其中最突出的成果是学生优异的大学录取结果，以及学校正式获得英国国际学校理事会(COBIS)认证和荣获两项英国学校奖。我在中国总共担任了10年的校长。
我拥有英国谢菲尔德大学商业学士学位，以及英国伦敦国王学院教育领导力专业的硕士学位，并在那完成了信息技术方向的教育研究生资格证书（PGCE）课程（教学资格认证）。随后我在英国伦敦大学学院完成了英国国家校长专业培训计划（校长资格认证）。在未来两年内，我也将向英国兰卡斯特大学提交我的博士论文。今年是我从事教学工作的第24年，我也曾在英国、中国和日本生活和工作过。
我相信，我此前在中国担任校长的经验和之前学校所获得的各项成就，将为哈罗海口的进一步发展提供有益的启发。
我未来工作的优先事项是加强与家长的沟通，帮助家长更好地了解学生在学校的表现，在课程中共享有关学习内容的信息，以及我们会以何种方式帮助学生在学业上取得成功、如何为他们提供关怀辅导，进而帮助他们顺利申请大学，达成人生成就。
强有力的沟通是建立在双向对话之上的。对我来说，重要的是，在我们希望为学校的发展做出调整时，需要征求家长、学生和教职员工的意见。这必然意味着变化不会是立即发生的，但也将使新员工有时间适应，并增强学校的稳定性。
关怀辅导是一个学校最基本的方面。心情愉悦的学生们可以自由地学习和享受学校生活。在后疫情时代，我们可以期待学生们准备并参加更多的赛事活动，例如世界学者杯、中国英文拼字大赛、各类数学竞赛和奥林匹克竞赛。
我非常希望哈罗海口能够成为哈罗大家庭内其他学校的体育、艺术和科学中心。随着时间的推移，我也希望将其扩展到中国的其他类似学校。我们的学生可以通过这些访问活动，从而增强互动、获得友谊、迎接挑战，并从中受益。
为了取得成功，我将提高学术标准，并提供达到既定目标所需的支持和挑战。这可能涉及到一些不太容易的沟通，但只要我们希望建立必要的支持体系，以确保学生、员工和家长的福祉，我们就必须勇于坦诚相待。
我知道我的新同事们已经在计划下一学年的多种新活动和新倡议，其中最值得一提的是我们将引入“爱丁堡公爵国际奖”，这个计划可让学生们取得巨大进步，也受到大学的高度认可。
教育的成长是一个漫长的旅程，要经历许多细小繁杂的过程，巩固在良好的习惯中，这些习惯可能很难建立，但一旦成为例行惯例，成长也会自然发生。为学生设定目标并解释实现这些目标的路径是很重要的。同时，作为一个学校社区，我们必须确保目标不会成为抑制学生日常进步的压力。这几乎必然会要求我们所有人，包括家长、教职员工和学生，接受新的观点和做事方式。正如有句英文谚语所说： It takes a whole village to raise a child（要养育一个小孩，需举全村之力）。
